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Les fondements de l'éducation

Les fondements de l'éducation

Perspectives critiques


Coordonné par David Lefrançois, Stéphanie Demers, Marc-André ÉthierPréface de Claude Lessard
Postface par Maurice Tardif

Pourquoi éduquer ? Pour qui ?

Cet ouvrage collectif présente des textes de base sur les fondements mêmes de l'éducation :

  • l'histoire de l'éducation occidentale,
  • le rôle de l'école,
  • les principes des systèmes éducatifs,
  • le processus d'élaboration des savoirs,
  • les idéologies sociales dans le cadre scolaire,
  • le tri social et ses conséquences sur le parcours scolaire,
  • l'apport de la philosophie à l'éducation,
  • l'apprentissage et le développement humain,
  • le développement d'une pensée critique à l'école,
  • la non-neutralité de l'école québécoise.

Si les réponses à toutes les questions ne peuvent être trouvées textuellement dans ces pages, leurs auteurs souhaitent que les enseignantes et enseignants – en formation et en réflexion continues –, ainsi que tous ceux et celles qui s'intéressent à l'éducation, puissent y puiser des éléments leur permettant de construire leurs propres réponses et alimenter leur désir de mieux faire pour le bien commun.

Les auteurs

Daniel, Marie-France, Université de Montréal

Demers, Stéphanie, Université du Québec en Outaouais

Deschenaux, Frédéric, Université du Québec à Rimouski

Éthier, Marc-André, Université de Montréal

Fortier, Sylvie, Université du Québec à Rimouski

Gagnon, Mathieu, Université de Sherbrooke

Gohier, Christiane, Université du Québec à Montréal

Lefrançois, David, Université du Québec en Outaouais

LeVasseur, Louis, Université Laval

Magnan, Marie-Odile, Université de Montréal

Martineau, Stéphane, Université du Québec à Trois-Rivières

Potvin, Maryse, Université du Québec à Montréal

Sinclair, Francine, Université du Québec en Outaouais

Tardif, Maurice, Université de Montréal

Vidal, Marjorie, Université de Montréal


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© Éditions MultiMondes, 2015




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