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La recherche en éducation muséale : actions et perpectives/Research in Museum Education: Actions and Perspectives

La recherche en éducation muséale : actions et perpectives/Research in Museum Education: Actions and Perspectives


Anik Meunier, Anik Landry

Des textes qui s’intéressent à des thèmes aussi diversifiés que les perspectives de la recherche en éducation muséale, le partenariat école-musée, les liens entre l’éducation muséale et les expositions, les formes que prend l’éducation muséale au sein des musées d’art ou, de manière plus large, le musée comme lieu d’apprentissage.

Articles for those interested in issues as diverse as research perspectives in museum education, school–museum partnerships, the relationship between museum education and exhibits, the various forms of museum education within art museums or, more generally, the museum as a place for learning.

La collection Cahiers de l’Institut du patrimoine de l’UQAM

Collection dirigée par Luc Noppen

Dans le monde entier, le patrimoine, les constructions et les représentations patrimoniales occupent aujourd’hui une place de choix dans la recherche universitaire.

Les Cahiers de l’Institut du patrimoine de l’UQAM font écho, depuis Montréal, aux questionnements et aux explorations que ce vaste domaine soulève, dans le but de mieux comprendre les mécanismes qui engendrent les ancrages identitaires et qui pavent la voie aux constructions mémorielles.

Études et analyses sur les objets, les traces, les usages, les savoir-faire, mais aussi sur les représentations et sur les mémoires concourent ici à une définition élargie de la notion de patrimoine qui échappe aux cloisonnements disciplinaires ; le patrimoine apparaît ici comme outil sociétal de projection dans l’avenir plutôt que comme l’encensoir d’un passé glorifié.

L’Institut du patrimoine de l’UQAM offre cette collection aux recherches de la relève, autant celle qui évolue dans ses murs que celles qui, ailleurs dans le monde, se consacrent à cette réinvention du patrimoine. Au fil des projets et des propositions, les titres des Cahiers baliseront les travaux en cours et un réseau d’échanges et de collaborations, anciennes ou nouvelles.

Les auteurs/Authors

Michel Allard
Professeur, Université du Québec à Montréal

Anne-Laure Bourdaleix-Manin
Conservatrice aux expositions, Centre d’exposition de Val-d’Or et professionnelle de recherche, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Kate Busch
Services éducatifs, Centre Canadien d’Architecture (CCA), Montréal

Roser Calaf Masachs
Professeure, Université d’Oviedo, Espagne

Christelle Charlebois
Étudiante au doctorat, Université Concordia, Montréal

Francine Chaîné
Professeure, Université Laval, Québec

Jean-Pierre Cordier
Ingénieur d’études en sociologie, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS, CNRS–Paris 5)

Colette Dufresne-Tassé
Professeure, Université de Montréal

Anne-Marie Émond
Professeure, Université de Montréal

Olaia Fontal
Professeure, Université de Valladolid, Espagne

Claudette Gagné
Étudiante au doctorat et chargée de cours, Université du Québec à Montréal

Yves Girault
Professeur, Muséum national d’Histoire naturelle de Paris

Vicki A. Green
Professeure, Université de Colombie-Britannique, Okanagan

Mathieu Hébert
Étudiant à la maîtrise, Université de Montréal

Thoma s Hillma n
Étudiant au doctorat, Université d’Ottawa

Roser Juanola
Professeure, Université de Gérone, Espagne

Anik Landry
Professionnelle de recherche, Université du Québec à Montréal

Paul Langdon
Professeur, Université Concordia, Montréal

Marie-Claude Larouche
Chef, nouveaux médias, Musée McCord, Montréal

Monique Lebrun
Professeure, Université du Québec à Montréal

Nicole Lebrun
Professeure, Université du Québec à Montréal

Marie-Andrée Leith
Analyste principale en sciences sociales, Parcs Canada, Chambly, Québec

Sara Matthews
Étudiante au doctorat, Université York, Toronto

Anik Meunier
Professeure, Université du Québec à Montréal 

Marie-Clarté O’Neill
Adjointe à la directrice des études, Département des conservateurs, Institut national du patrimoine, France

Maryse Paquin
Professeure, Université d’Ottawa

Lisa Novemsky
Professeure, Collège Brooklyn (City University of New York)

Jrène Rahm
Professeure, Université de Montréal

Florence Samson
Consultante indépendante (arts et éducation), Terre-Neuve et LabradorProfesseure, Université Concordia, Montréal

Leah Sherman

Katy Tari
Consultante en muséologie, Orange kiwi, Montréal

Noëlle Timbart
Étudiante au doctorat, Muséum national d’Histoire naturelle de Paris

Rosa Eva Valle Flórez
Professeure, Université de León, Espagne

Andrea Weltzl-Fairchild
Professeure, Université Concordia, Montréal


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