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Introduction Chapitre 1 – Au commencement était E=mc2 Ou faut-il être un Einstein pour vulgariser ? Faut-il savoir ou ne pas savoir ? Est-ce que ça se mesure ? Tout se vulgarise… même la théorie de la Relativité ! Petit test sans prétention Chapitre 2 – Et la lumière fut… Ou qu’est-ce que la vulgarisation ? Votre mission est-elle de sensibiliser à la science ? La sensibilisation par les musées Sensibilisation : le risque de perdre le public Science et culture : sur la même face de la médaille Vulgariser un sujet sans l’avoir étudié à l’université La vulgarisation englobe-t-elle les sciences sociales ? Et les technologies ? Exercice Chapitre 3 – Et l’Homme créa l’écriture Ou comment raconter sans être vague et verbeux ? Se mettre dans la peau du lecteur Oui, tout peut être vulgarisé … mais il faut tenir compte du public … mais il faut tenir compte des préjugés du public … et divertir Humaniser la science Un sujet, plusieurs angles Commencer un sujet par la fin 2 V : vague et verbeux Combattre le jargon et la langue de bois Les procédés littéraires qui nous sauvent : Synonyme, transposition, analogie, métaphore Sus au jargon : pas juste en science ! Place au visuel Exercice : un compte-rendu Chapitre 4 – Après avoir créé l’écriture, il vit que cela était mauvais, et créa l’écriture journalistique Se divise en plusieurs genres Pourquoi choisir ce sujet ? Qui choisit ? La première façon de raconter : les 5W Deuxième façon de raconter : le dialogue La narration : raconte-moi une histoire Accrocher son lecteur : les différents types d’amorces Rappel : on va toujours du particulier au général Les autres éléments du texte Exercice Avertissement à l’usage des jeunes scientifiques Chapitre 5 – Vulgariser pour la télé Recherchiste Journaliste pour une émission d’affaires publiques Émission promotionnelle Documentariste Une écriture narrative Écrire pour l’image Se relire… à voix haute Chapitre 6 – Le journaliste scientifique, modèle pour la profession ? Un modèle à suivre Le rythme de l’information scientifique n’est pas le rythme de l’actualité Qui sont-ils ? Journalistes et communicateurs scientifiques vivent dans une bulle à part Chapitre 7 – Sauter la clôture : du journalisme aux relations publiques Journalisme et relations publiques : danser sur un fil Une bulle qui grossit … l’autre qui rétrécit La crise du journalisme scientifique Les journalistes scientifiques surclassés ou en voie de disparition ? Exercice Chapitre 8 – Et le roi créa les relations publiques Au-delà du communiqué de presse Au-delà de l’écriture Gestion de crise Dilemmes moraux : quelle est votre marge de manoeuvre ? Chapitre 9 – Le marché de la précarité Qu’entend-on par travail précaire ? Être payé à la pige Le mythe de l’entrepreneur Une bulle qui grossit, l’autre qui rétrécit Chapitre 10 – Comment dégager le vrai du faux Ou comment poser les bonnes questions ? Exercice : décodage de texte Cessez d’avoir peur de la science et posez des questions L’échelle de la crédibilité Oublier le schéma classique du pour et du contre Développer le réflexe d’aller aux sources primaires Connaître le processus de validation de l’information scientifique Première étape du processus de validation : la publication Ça fait beaucoup de choses à lire ! Les lieux de validation de la recherche Le financement de la recherche Le financement par le privé La réglementation de la recherche Les vulgarisateurs de la recherche Un ensemble hétéroclite mais facile à comprendre Exercice : la fusion froide Chapitre 11 – Posez les bonnes questions Les incontournables Sûr de leur validité ? Est-ce fiable ? Quel est votre échantillon ? Qui vous paye ? La hantise de l’entrevue Poser les bonnes questions… à d’autres chercheurs ! Poser des questions : ça vaut aussi pour les relationnistes Exercice 1 : une difficile Exercice 2 : une facile | Chapitre 12 – Posez les bonnes questions : Ah, les damnées maths ! Comment se faire avoir en une leçon ? Posez les bonnes questions (bis) Qu’est-ce qu’un échantillon représentatif ? Attention à ce qui semble trop évident Que nous sommes faciles à manipuler ! Les probabilités Les jeux de hasard Jouer à la bourse ou à pile ou face Mémoire sélective et coïncidences À soir, on fait peur au monde Exercice Chapitre 13 – À quoi sert la vulgarisation ? Combattre l’ignorance Et l’absence de curiosité ? L’homme qui ne voulait pas savoir Chapitre 14 – Histoire de la vulgarisation Ou l’histoire du verre à moitié vide Trois époques L’âge de la magie L’âge de la religion L’âge de la science Au début, n’importe qui peut faire de la science Au début, science et communication sont indissociables L’âge d’or de la communication scientifique La poussée tardive de croissance Un rêve devenu vrai : le xixe siècle Pendant ce temps au Québec Après 1900 : le déclin de l’empire vulgarisation Qui vulgarise : le scientifique ? Qui vulgarise : le vulgarisateur ? Qui vulgarisera ? Chapitre 15 – La communication par les musées Du scientifique au vulgarisateur Un processus de trois à cinq ans Au-delà des expositions Le musée virtuel Chapitre 16 – Comment choisir les sujets D’abord, trouver un sujet Ensuite, proposer un sujet : pourquoi ? Proposer un sujet : le synopsis Proposer un sujet : se vendre Il n’y a pas de mauvais sujets, il y a de mauvais angles Bien choisir le média Chapitre 17 – Le marché de la science dans les médias Ou… Trouvez Charlie ! Les journaux Les nouvelles radio-télé Le magazine radio Le magazine télé Le documentaire Les magazines imprimés Internet Le livre Du dossier à la culture du clip Des portes d’entrée différentes Où prendront-ils leur information scientifique ? Exercice. Chapitre 18 – Allez et multipliez-vous… Ou quatre recommandations pour faire fleurir la science dans les médias L’absence de publicité La peur de la science Il suffit d’une seule personne pour faire une différence …Mais quand elle n’est pas là, les bébés sont clonés … et les Nobel passent au tordeur Ne pas attendre que la nouvelle sorte du champ scientifique Les gros sous feraient une différence Chapitre 19 – Internet peut-il changer l’équilibre ? Ou le royaume des blogues Un rapport de force inégal Des médias en réaction aux médias Pourquoi des blogues ? La science en blogue Au-delà des blogues : la baladodiffusion Au-delà des blogues : Wikipédia Collaborer ou périr Un terreau fertile pour Science et société Exercice : Wikipédia Chapitre 20 – L’avenir de la vulgarisation passe par Internet Absence de revenus Notoriété moindre Le succès d’un blogue ne se mesure pas par l’achalandage L’astronome devenu célèbre Journalistes blogueurs et scientifiques blogueurs Impact sur le journalisme scientifique Comment créer un blogue ? Comment maintenir le blogue en vie ? Une écriture Internet ? Écriture : l’expérience Wikipédia Avantageux ou néfaste ? Exercice : alimenter un blogue Chapitre 21 – Comment ne pas (se faire) manipuler 400 ans de vulgarisation pour en arriver là Posez les bonnes questions L’âge de la propagande Le public contre-attaque Vulgarisateurs objectifs ou hérauts de la science ? L’espace, nouvelle frontière… de la métaphore Science et société : le présent Le défi des relations publiques Scientifique sans sarrau : portrait plus nuancé Science et société : le futur ? En guise de dessert Bibliographie |
Extraits de quelques pages intérieures
| Introduction |
© Éditions MultiMondes, 2008
29,95 $
